1、　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的户外游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2、　　活动目标

3、　　培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

(资料图片仅供参考)

4、　　增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

5、　　活动准备：

6、　　老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

7、　　活动过程：

8、　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

9、　　幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

10、　　小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

11、　　游戏导入

12、　　上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？（幼儿回答，好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖

13、　　乖啊？（幼儿举手回答）幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

14、　　教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。

15、　　让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧

16、　　的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

17、　　游戏分组

18、　　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

19、　　开始游戏

20、　　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，

21、　　蹦蹦跳跳真可爱）

22、　　幼儿换角色进行游戏。

23、　　活动反思

24、　　游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

25、　　活动目标:

26、　　练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

27、　　学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

28、　　活动准备:

29、　　用报纸、皱纸做成的只求若干只。

30、　　小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

31、　　活动过程:

32、　　启发提问,引起兴趣:

33、　　(1)、教师启发提问:

34、　　“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

35、　　(2)、幼儿讨论交流。

36、　　(3)、激发游戏兴趣:

37、　　“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

38、　　提供材料,自由探索:

39、　　(1)、“小猴”玩纸球:

40、　　幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

41、　　(2)、“小猴”投纸球:

42、　　按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

43、　　提问:

44、　　“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”

45、　　(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

46、　　“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

47、　　(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

48、　　难点练习,重点指导:

49、　　(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

50、　　提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

51、　　(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

52、　　共同讲评,结束游戏:

53、　　将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

54、　　活动目标

55、　　在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

56、　　提高了幼儿的自我保护意识和能力。

57、　　幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

58、　　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

59、　　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

60、　　活动准备

61、　　皮球若干。

62、　　活动过程

63、　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

64、　　游戏导入

65、　　小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

66、　　教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

67、　　幼儿开始游戏游戏

68、　　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

69、　　幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

70、　　游戏结束

71、　　师生共同收拾场地，带回教室休息。

72、　　活动反思

73、　　中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

74、　　“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

75、　　活动目标：

76、　　教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

77、　　激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

78、　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

79、　　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

80、　　活动重点：

81、　　幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

82、　　活动难点：

83、　　激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

84、　　活动准备：

85、　　短绳每人一根，长绳两根。

86、　　活动过程：

87、　　一、准备部分。

88、　　队列队形练习。

89、　　听口令由一路纵队走成圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。

90、　　活动身体练习。

91、　　听教师的信号做相的动作。(高人走，矮人走;挺胸走，弯腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)

92、　　二、基本部分。

93、　　幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。

94、　　指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。

95、　　教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

96、　　跳绳比赛。将幼儿分数相等的.两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

97、　　三、结束部分。

98、　　教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。

99、　　【活动反思】

100、　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

101、　　活动目标：

102、　　用线条与图形组合，表现人物的简单特征。

103、　　感受在雨中玩耍的快乐。

104、　　活动准备：

105、　　幼儿有过雨中玩的经历

106、　　音乐：小雨点、雨声

107、　　水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布

108、　　雨天背景图、绘画好的小朋友

109、　　活动过程：

110、　　一、情景导入

111、　　播放雨声，回忆已有经验

112、　　1）听一听这是什么声音？（雨声）

113、　　2）你们喜欢下雨吗？为什么？

114、　　小结：下雨的时候，我们可以穿上漂亮的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真开心！

115、　　说说玩雨的经历

116、　　你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？

117、　　小结：我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做游戏。

118、　　播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景

119、　　在雨中玩可开心了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！

120、　　二、讨论演示

121、　　教师演示绘画人物在雨中玩耍的情景

122、　　在雨中玩真开心呀！这么开心的事情我们要把它画下来吧！

123、　　1）谁想进来玩雨呢？

124、　　2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？

125、　　幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景

126、　　小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。

127、　　用手指添画小雨点

128、　　1）找找雨点在那里？

129、　　2）滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。

130、　　三、幼儿创作，指导要点

131、　　现在就请把你们的好朋友一起邀请到雨中玩耍吧！

132、　　四、交流分享

133、　　谁在雨中？你的好朋友是谁？

134、　　什么时候不可以在雨中玩？

135、　　【活动背景】

136、　　日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的能力，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

137、　　【活动目标】

138、　　练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

139、　　培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

140、　　【活动准备】

141、　　废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

142、　　【活动流程】

143、　　热身运动自主探索运动分享交流

144、　　【活动过程】

145、　　一、热身运动

146、　　队列练习

147、　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

148、　　听着音乐做热身运动

149、　　教师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动

150、　　二、游戏开始：

151、　　请幼儿想想两人怎样玩布条。

152、　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

153、　　请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

154、　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

155、　　教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

156、　　三、自由玩布条

157、　　教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

158、　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

159、　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

160、　　【延伸活动】

161、　　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

162、　　【活动反思】

163、　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

164、　　活动目标：

165、　　学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。

166、　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

167、　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

168、　　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

169、　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

170、　　活动准备：

171、　　兔子头饰人手一份。

172、　　自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

173、　　活动过程

174、　　师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

175、　　师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”

176、　　准备动作

177、　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

178、　　韵律操

179、　　学习新动作：兔跳

180、　　①教师讲解、示范兔跳动作

181、　　a.师示范怎样到菜地干活。

182、　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

183、　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

184、　　c.师讲解、示范兔跳动作。

185、　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

186、　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

187、　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。

188、　　a.先让幼儿自由练习一遍。

189、　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

190、　　b.分角色练习。

191、　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”

192、　　幼儿游戏，师指导并提出要求。

193、　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

194、　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

195、　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

196、　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

197、　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

198、　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

199、　　５.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。

200、　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”

201、　　活动反思：

202、　　小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

203、　　活动目标：

204、　　尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。

205、　　用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。

206、　　活动准备：

207、　　彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。

208、　　活动过程：

209、　　一、设置情境，引起幼儿兴趣。

210、　　“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧！”

211、　　二、出示范例，示范讲解。

212、　　先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。

213、　　三、幼儿制作，教师指导。

214、　　四、幼儿互相欣赏。

215、　　五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。

216、　　六、游戏《怕热的棒冰》。

217、　　幼儿边唱边表现棒冰的形态。

218、　　播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。

219、　　游戏23遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。

220、　　活动结束：出活动室。

221、　　活动目标：

222、　　锻炼幼儿的体能；

223、　　锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

224、　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

225、　　重点难点：

226、　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

227、　　活动准备：

228、　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

229、　　活动过程：

230、　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

231、　　展示活动器械

232、　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

233、　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

234、　　演示玩法

235、　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

236、　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

237、　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

238、　　游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

239、　　讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

240、　　活动延伸：

241、　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

242、　　活动目标：

243、　　通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

244、　　喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

245、　　活动准备：

246、　　桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

247、　　钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

248、　　活动过程：

249、　　一、律动：小白兔

250、　　兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

251、　　二、游戏一：过小桥、钻山洞

252、　　引起兴趣。

253、　　宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）

254、　　师生共同练习走、钻爬的动作。

255、　　对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

256、　　三、游戏二：采桔子

257、　　哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）

258、　　妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）

259、　　提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

260、　　四、吃桔子

261、　　我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

262、　　师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

263、　　那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗？好，先用小毛巾擦擦小手。

264、　　剥桔子、吃桔子。

265、　　（1）、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

266、　　（2）、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

267、　　（3）、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

268、　　（4）、品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）

269、　　目标:

270、　　探索多种运球的方法,练习运球的动作;

271、　　体验运球的方法和动作的内在联系;

272、　　喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

273、　　准备:

274、　　在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

275、　　过程:

276、　　准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

277、　　游戏:《小企鹅运冰块》

278、　　①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

279、　　②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

280、　　③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

281、　　④放松活动:模仿打气的动作。

282、　　活动内容：

283、　　有趣的报纸游戏

284、　　活动目标：

285、　　探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。

286、　　锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性。

287、　　感受游戏的快乐。

288、　　活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。

289、　　活动过程：

290、　　一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

291、　　二情境创设。

292、　　教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。

293、　　三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。

294、　　1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿。

295、　　2.集体游戏：穿纸衣跑。

296、　　四、投球游戏。

297、　　介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

298、　　2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。

299、　　3.幼儿分组进行游戏。

300、　　五、运球游戏。

301、　　老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。

302、　　老师示范运球，幼儿观看。

303、　　幼儿分组进行游戏。

304、　　六、做放松运动，教师小结。

305、　　【活动目标】

306、　　1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。

307、　　2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。

308、　　【活动准备】

309、　　1.球每人一个。

310、　　2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。

311、　　【活动过程】

312、　　一、准备活动。

313、　　教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。

314、　　二、学习新内容：头顶跑球。

315、　　1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。

316、　　2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。

317、　　三、游戏活动。

318、　　1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。

319、　　2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。

320、　　3.最新完成任务的一组获胜。

321、　　四、放松活动。

322、　　1.教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。

323、　　2.幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。

324、　　3.整理场地，退场。

325、　　活动目标：

326、　　使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

327、　　提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

328、　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

329、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

330、　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

331、　　活动准备：

332、　　哨子一个，大红苹果卡片若干

333、　　自制帽子若干

334、　　活动过程：

335、　　教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

336、　　导入游戏

337、　　小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！

338、　　首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

339、　　将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

340、　　开始游戏

341、　　将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

342、　　活动反思：

343、　　幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

344、　　设计意图：

345、　　追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。

346、　　大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。

347、　　活动目标：

348、　　学习简单追逐跑游戏的玩法

349、　　体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感

350、　　懂得遵守游戏规则的重要性

351、　　活动准备：

352、　　长绳子捕鱼工具音乐

353、　　活动过程：

354、　　开始部分

355、　　A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。

356、　　B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。

357、　　基本部分

358、　　A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。

359、　　B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

360、　　C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。

361、　　猜拳方法：

362、　　(1)石头、剪刀、布

363、　　(2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）

364、　　(3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）

365、　　D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条……..鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。

366、　　结束部分：

367、　　活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。

368、　　活动示意图：xxxx

369、　　活动反思:

370、　　本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点：

371、　　a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。

372、　　b、幼儿作为独立个体的主体性。

373、　　c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。

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